Descripción:

El curso pretende aportar los conocimientos básicos en la asignación de coordenadas geográficas tomando como base la descripción de la localidad de origen de los especímenes. Se ha demostrado que el proceso de georreferenciar es una actividad que aumenta sustancialmente el valor de los datos almacenados y sus usos potenciales (véase la "Guía de Buenas Prácticas para la Georreferenciación" publicada por GBIF Internacional). Debido a esto, se hace necesario profundizar en estos procesos de georreferenciación, incluidos aquéllos que se realizan de manera retrospectiva. El curso se centrará en el uso y manejo de la herramienta  Geolocate,  que facilita la asignación de coordenadas geográficas asociadas a las localidades de las colecciones de historia natural. Se dotará al alumno de una base cartográfica así como una introducción a las diferentes opciones de la plataforma Geolocate. El curso combinará sesiones teóricas con ejercicios prácticos. El curso se destina a personas que manejan colecciones biológicas o se dedican a la informatización de colecciones.

ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje (LCMS, de sus siglas en inglés Learning Content Management System) (por tanto es un sistema que permite la creación del contenido dentro del sistema) y un entorno de red social, de código abierto, basado en Web. La filosofía de ATutor se inspira en el modo en el que las personas captan y procesan información y como dichas personas almacenan y estructuran la información en su memoria. En cuanto al modo en el cual las personas captan información, existen tres modos de aprendizaje principales: visual, verbal y cinético (experimental). En la mayoría de los casos las personas usan los tres modos, pero generalmente se da preferencia a uno de ellos. En cuanto a cómo se estructura la información en el cerebro, ésta se caracteriza de manera general por representaciones de relaciones entre hechos e ideas. Estas formas de captación de la información y de estructuración del aprendizaje están relacionadas con las características de accesibilidad y adaptabilidad de ATutor y se refleja en su interfaz (forma en la que se presentan los contenidos y las diferentes funcionalidades). Más información en www.atutor.ca

Metodología. El presente curso on line cuenta con dos módulos diferenciados, un módulo teórico y otro módulo práctico. Cada uno de los módulos se divide en temas. Para cada uno de estos temas o secciones, en el módulo teórico se incluyen presentaciones en power point y ejercicios. En el módulo práctico, se incluyen diferentes ejercicios prácticos y videos con algunos conceptos importantes relacionados. La superación de los cuestionarios de comprensión o ejercicios prácticos incluidos en cada apartado, es necesaria para poder acceder al siguiente apartado del contenido, tal cual aparece en la Navegación de Contenidos. Además, para obtener el certificado que acredita haber realizado el presente curso, es necesario haber superado todos los ejercicios prácticos. Una vez superados todos los ejercicios el alumno se podrá descargar en el apartado Certificación el Certificado de haber superado el curso. En el mismo apartado el alumno puede ver su progresión en cuanto a la consecución de dicho certificado. Cuando no se ha superado un ejercicio el alumno ha de ponerse en contacto con el profesor para que le indique el procedimiento a seguir y las pruebas alternativas a realizar.

Proceso de selección. Las solicitudes presentadas se someterán a un proceso de selección. Se procurará que en el taller puedan participar el mayor número de instituciones y países interesados, por lo que a la hora de hacer la selección se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Adscripción a una institución que colabore y/o provea datos a través de la red de GBIF.
• Número de solicitudes presentadas desde esa misma institución.
• Conocimientos sobre la materia.
• Solicitud y/o presencia en talleres anteriores de GBIF España.